在油田基地第十幼兒園，常常有一位面容和藹、與眾不同的保教老師和小朋友一起做游戲、講故事，孩子們不時發(fā)出歡快的笑聲。這位老師就是被小朋友們習慣性稱作“媽媽”的盧文君。

參加工作17年來，盧文君默默無聞地堅守在保教工作的崗位上，把青春年華奉獻給她鐘愛的教育事業(yè)。

盧文君常說：“我把每個孩子都當成自己的孩子用心地呵護，我要讓每位家長放心。”是的，十幾年來，她在用實際行動踐行著自己的諾言。

去年夏季，有一個肢殘幼兒入園。當初，有的老師有顧慮不想接收這個孩子。園領導找到盧文君，看著領導信任的目光、家長期盼的表情和孩子祈求的眼神，她答應接納這個孩子。孩子剛?cè)氚鄷r，有嚴重的自卑心理。她和家長密切配合，加強了與孩子的交流互動，孩子的臉上慢慢地開始有了笑容。由于孩子無法正常行走，所以特別羨慕操場上那些歡快奔跑的孩子。為了能讓孩子與其他小朋友一樣享受大自然的樂趣，她耐心地攙扶孩子練習上下樓梯。在她的精心呵護下，孩子通過反復鍛煉，終于能自己上下樓梯了?？吹胶⒆踊顫婇_朗的樣子，孩子的母親緊緊地握著盧文君的手，激動得喜極而泣。

“既然家長把孩子交給我，我就要當作自己的孩子一樣來疼愛。”十幾年來，盧文君是這么說的，也是這么做的。去年8月份，有個叫明明的孩子由于年齡小，剛?cè)雸@的幾天里一直不停地哭鬧。原來，孩子患有輕度的自閉癥，家長比較溺愛孩子?？粗⒆涌迋€不停，家長動搖了送孩子上幼兒園的決心。她鼓勵家長說：“別放棄，讓孩子入園多參加集體活動，慢慢就適應了。我會格外關(guān)注孩子的，你們放心。”剛開始的時候，孩子又哭又鬧，自己不會吃飯，午休時要抱著才能睡。于是，每到吃飯時，她就把孩子摟在懷里，鼓勵孩子自己動手吃飯。飯后，她給孩子講故事，哄孩子入睡。就這樣，過了一個多月，她用母愛改變了孩子，使孩子愛上了幼兒園，就連周末也吵著要找盧媽媽和小朋友玩兒。去年國慶節(jié)前夕這天，孩子的媽媽一早就給她打電話說：“盧老師，孩子早晨一起床，就嚷嚷著要找你。真不知道該咋感謝你才是啊，孩子在你這里，我們特別放心！”

“能用愛心溫暖孩子，讓孩子健康成長，讓家長放心地去工作，作為一名保教老師，我感到特別欣慰?！倍嗄陙?，盧文君每當談及自己的工作時，一種成就感就情不自禁地溢于言表。是啊，作為一名幼教老師，沒有什么能比看著自己精心呵護的孩子一天天健康成長更自我陶醉了。就盧文君而言，沒有什么能比這更讓她感到幸福了，因為，她知道自己用愛心打開了一顆顆純潔美麗的心扉。

盧文君，一位耗其整整17年的青春年華給孩子播種真摯情愛的保教老師，在這17年的風風雨雨中，她在無私地奉獻著青春，也在快樂地收獲著喜悅。（中原石油報）